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田径体育单招考试项目有哪些_田径体育单招考试项目有哪些内容

zmhk 2024-08-22
田径体育单招考试项目有哪些_田径体育单招考试项目有哪些内容       非常感谢大家对田径体育单招考试项目有哪些问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答,并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点,希望这能给大家带来一些新的思路。1.体育单招评分标准
田径体育单招考试项目有哪些_田径体育单招考试项目有哪些内容

       非常感谢大家对田径体育单招考试项目有哪些问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答,并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点,希望这能给大家带来一些新的思路。

1.体育单招评分标准是什么?

2.天津体育学院单招女子篮球考试项目

3.手球单招考试项目

4.体育生考试项目有哪些

田径体育单招考试项目有哪些_田径体育单招考试项目有哪些内容

体育单招评分标准是什么?

       体考评分标准成绩表如下

       体育高考评分标准

        —— 1、标准为百分制计分,体育专项测试成绩满分为100分;高考体育考试项目主要分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分;2、测试指标分为定量指标和定性指标;3、定量指标评分要求是各项考试测量、计数、计时人员不得少...

       高考体育四项评分标准—— 具体如下:1、铅球:5公斤球,12米满分,占术科20分;2、二级蛙跳:5.8米,5.9米满分,占术科20分;3、百米:11.5秒满分,占术科,20分;4、专项:报百米要11.3满分;二百米是23.5;占术科40分。高考体育考试项...

       高中体育特长生考试有哪些标准

        —— 高中体育生的体育专业考试的评分标准是:项目分值各专项满分100分。篮球专项:助跑摸高40分,定点投篮40分,比赛20分。足球专项:1分钟颠球40分,定位球长传40分,比赛20分;报考守门员的考生不考颠球,另测摸高。排球专项:...

       体考评分标准成绩表高考 —— 体育高考专项测试成绩表满分为100分。体育高考测试指标分为定量指标和定性指标。体育高考定量指标评分要求,各项目考试测量计数,计时人员不得少于3人,打分依据项目评分表,采用就低的原则,即未达到某一档次评分标准的,按低...

       体育高考评分标准

        —— 5×50%。体育专科综合分以750分为满分计算,具体折算方法:专科综合分=考生总分×50%+术科考试成绩×4.5×50%。高考体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。

       体育单招田径专项评分标准

        —— 体育单招田径专项评分标准如下:1、体育专项考试成绩满分为100分。2、体育专项考试项目分为定量项目和定性项目。3、考生应严格按照相关要求准时到指定地点集合检录并按序参加各项考试,错过检录时间者,不得进场考试,按弃考处理...

天津体育学院单招女子篮球考试项目

       01、优化招生项目

       招生高校在奥运会、世界大学生运动会项目(包括足球、篮球、排球项目等)范围内,确定运动队招生项目和招生计划。

       对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校,以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目,不再安排高水平运动队招生。原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目,不再安排高水平运动队招生。

02、严格报考条件

       从2024年起,符合生源省份高考报名条件,获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。

       从2027年起,符合生源省份高考报名条件,获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。

       有关高校可进一步提高报考本校高水平运动队的具体条件要求。

       高校还会加强考生报考资格审核,加强对考生运动员技术等级证书的核验,同时对考生的基本报考信息、运动员技术等级证书及参加赛事名次等予以公示,接受社会监督。

03、改进考试方式

       高校高水平运动队招生采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。

       2024年起,文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩,专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施,高校不再组织相关专业测试。

04、提高成绩要求

       2024年起,招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”,对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线;其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。

       对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生,允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。

05、明确专业范围

       2024年起,高水平运动队录取学生中,高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省严格份录取分数线下20分的,可申请就读相应的普通专业;其余学生限定就读体育学类专业。

       除此之外,高校还将加强高水平运动队学生入校培养管理,严格组织新生入学复查,要求学生认真履行参加训练和比赛的义务,实施严格的学业标准。

手球单招考试项目

       一、测试指标与所占分值

       1.60米 10分

       2.单脚助跑摸高 15分

       3.投篮——自投自抢 20分

       4.多种变向运球上篮 15分

       5.实战能力 40分

       二、 测试方法与要求

       1.60米

       (1)测试方法:考生分组上场,每人测试一次,在田径场跑到上进行,采用蹲踞式起跑。

       (2)成绩评定:电子计时。成绩评定见评分表(见底页附表)。

       2、单脚助跑摸高方法:单脚助跑起跳摸高,计摸到的最高点为其成绩。每人测两次,计其中一次最好成绩(精确到厘米)。要求:必须单手摸高,但助跑距离不受限制。

       3、投篮——自投自抢方法:以篮圈中心投影点为圆心,以5.5米为半径划一圆弧,在此弧线外投篮,计一分钟自投自抢的中篮数目。每人测两次,计其中一次最好成绩。要求:投篮必须在弧线外,不准踩线,踩线投篮投中无效;

       4、多种变向运球上篮方法:在篮球场上画三个直径为0.8米的圆,分别标号为①、②、③。其中①、③的圆心据临近的边线3米、距自临近的端线8米;②定位在中线上,圆心距临近的边线4米。测试者在球场端线外重点处站立,面向球场,一脚踩重点。开表开始用右手运球运向①处,在①做背后运球变向,换左手向②方向运球,至②处做左手后转身运球变向,换右手运球至③处,做跨下运球换左手运球,然后左手上篮。抢篮板球后,用左手运球返回③处,做背后运球,换右手运球至②处,用右手做后转身运球变向,运球至①做左手跨下运球后右手运球,然后右手上篮。得球后做同样动作再重复一次,投中篮或碰板、筐停表。每人测两次,计其中一次最好成绩(精确到0.1秒,按四舍五入计分)。要求:在做运球变向时,必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面。运球上篮动作必须连贯,动作失败要在原地补做,投篮不中不补篮,每次投篮不中从此项达标总分中扣5分;上篮手错误扣3分;未踩到圆圈扣2分;远离圆圈超过一米判违例,失去档次测试机会。

       5、实战能力方法:将考生分成两队进行比赛,由5名考评员独立评分,去掉最高分与最低分,去平均得分违最后得分,满分为40法呢,按10分制评分。要求:在一名执行裁判的组织下按照常规规则进行比赛。

体育生考试项目有哪些

       手球单招考试项目介绍如下:

       手球单招考试项目有专项素质、基本技术和战术、专项理论。

       专项素质:20米×6折返跑、掷远、全场跑动、传球与射门。

       基本技术和战术:传接球、射门、突破、运球、投篮、抢截球、轮换与补位、半场人盯人防守与进攻等。

       专项理论:手球运动概述、手球基本技术特点与战术方法、主要规则与裁判法等。

       手球,是综合篮球和足球的特点而发展起来的一种用手打球、以球攻入对方球门得分的球类运动。

       手球起源于丹麦,于1936年第十一届奥运会上成为正式比赛项目,之后因为战争中断。1938年,首届世界男子手球锦标赛在德国举行。1957年7月13日,首届世界女子手球锦标赛在南斯拉夫举行。

       1972年第20届奥运会,手球再次被列为奥运会比赛项目。1982年第九届新德里亚运会第一次将手球列人正式比赛项目。

       

扩展资料:

       手球运动代表人物:

       1、马格努斯·威士兰德,瑞典手球运动员马格,自1985年开始代表瑞典队参加国际比赛,2004年退出国家队,19年的国家队生涯,一共参加了380多场国际比赛,攻入1000粒球,场均进球3粒;在1999年被评选为世纪最佳手球运动员。

       2、安德烈-拉夫洛夫,俄罗斯手球运动员,整个职业生涯代表苏联/俄罗斯获得3次奥运会金牌,两次世界冠军、一次欧洲冠军和多次俱乐部大赛冠军,2001年,拉夫洛夫当选为俄罗斯世纪最佳运动员。

       摘要:高考体育特长生考什么,体育特长生有哪些科目?体育特长生要参加报考学校的测试,每所高校测试项目和要求略有差异,具体以高校招生简章为准。但报考体育特长生体育都需要考两项:身体素质和专项技术。只要年龄不超过22周岁满足报考条件都可报名参加考试。下面就和小编一起了解一下吧。一、体育生考试有哪些科目

       报考体育特长生体育需要考两项,一项是身体素质,另外一项是专项技术。

       身体素质:身体素质是每个考生的必考项,有三个项目分别是100米跑、立定跳远、原地推铅球(男女的铅球重量不一样,男生5公斤、女生4公斤),三个项目都要考。

       专项技术包括:田径(200米跑、400米跑、1500米跑)、跳高、跳远、三级跳远(只限男生)、铅球、标枪、足球、篮球、排球、武术、体操。专项技术中每个考生只能选一项,选定后不可更改。

       体育考试项目成绩满分为100分,其中身体素质三项每项25分,专项技术项目25分。

       二、体育生报名条件

       体育生报名条件:具备以下条件之一且年龄不超过22周岁者方可报名体育生。

       1、高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者;

       2、具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单,由省级教育行政部门协助招生学校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。招生办法:

       a经本人申请并获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生可参加招生学校对其进行的文化课单独考试。

       b招生学校组织单独考试的考试科目不得少于三门,语文、数学、外语为必考科目。考核标准不得低于高级中等教育毕业考试的要求。

       3、高校通过单独考试招收的一级运动员的人数不得超过本校招收高水平运动员人数的20%。

       4、招生学校应从文化课单考及体育测试成绩合格的考生中确认能够完成专业培养教学任务的考生名单。将拟录取考生名单报生源所在省级高校招生办公室核准,并办理录取手续。

       三、体育生四种高考方式

       1、高水平运动员

       此类招生是体育生中难度最大、专业要求最高的。对于此类招生院校资格,由教育部另行规定并于网上发布,每年招收专业、运动项目、名额都有明确规定和限制。

       通常具有招收高水平院校的招生简章会在10月中旬随各院校自主招生、保送生等招生信息同时发布,在此提醒考生及家长要密切关注。许多985、211院校都具有招收高水平运动员的资格,如清华、北大、浙大、武大等等,这些院校招收高水平运动员的目的,一方面是为了大学生运动会,因此对专业技术水平有极高的要求,另一方面通过招收一些成绩好、甚至一些体育明星来提高院校的声誉(对于有突出贡献的运动员国家有专门的优惠政策),此类招生应该讲门槛要求最高。

       2、体育单招

       此类招生是针对专业运动员或具有专业运动员水平考生设立的另一体育生高考种类,仅限运动训练及民族传统(武术、散打等)两个专业,此类招生院校的资格须经教育部批准(此类招生,形式上类似于“小语种”招生)。考生需具备最基本的条件:具备二级以上运动员技术等级。

       3、体育教育、社会体育专业

       这是国家为喜欢体育,有志从事体育教育、社会体育,但并无体育专业技术等级的考生设立的另一个体育生高考种类。此类仅限体育教育和社会体育两个专业。许多综合类大学都设有此专业。

       (1)此类考生需参加全国普通高考考试,分数线由招生学校在此基础上自行确定。

       (2)此类考生需参加按教育部规定由各省统一组织的体育术科考试(考核项目多为短跑、中长跑、投掷),各项目均有考核级别,由各省划定术科合格线。

       (3)各大学对术科成绩要求不一,比如:北京体院要求术科成绩需达到80分以上才有可能报考,同时,录取时文化课和术科的权重由各招生学校制订,各学校也不尽相同,因此,这就要求学生一方面要根据自己的术科成绩选择相应的学校,另一方面一定要认真阅读各学校的招生章程。

       4、特长生

       特长生与高水平的区别在于高水平运动员是在各市地、省体育部门注册过的,特长生是没有经过注册的,有些学校的招生简章中称“高水平”为体育特长生,意即体育特长生包括注册与没注册具有相同水平的考生。这点对于不是从事体育工作的可能很难理解,也不是一句话两句话就能解释清楚的,所谓“注册”其实是我们国家对于运动员参赛过程中曾经出现的问题而对运动员实行属地注册的一种特殊的管理方式。对于特长生的报考同样要看招生学校招生章程中的具体要求(基本上与高水平运动员一致)。

       好了,关于“田径体育单招考试项目有哪些”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“田径体育单招考试项目有哪些”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。